Mindfulness op School, waarom?

50 jaar gelden waren de enige prikkels die kinderen ontvingen de prikkels die gekoppeld waren aan het leven. En dat waren er zeer weinig: schoolbel, melding van opstaan en naar bed gaan, de boeken die ze lazen, kerkklokken en uiteraard de prikkels vanuit de contacten met anderen (familie, gezinsleden, buurtgenoten).

 

Nu is er een overdaad aan prikkels: familie, gezinsleden, buren, computer, mobiele telefoon, tv, school. Al deze middelen hebben weer hun eigen informatiebronnen met nog meer prikkels. Het effect is prikkelverslaving. En stress, heel veel stress.

Het leven zelf stelt veel meer eisen aan kinderen: invloeden van het gezin, kinderdagverblijf, school, groepen waar ze bij horen of bij willen horen, popidolen, invloeden van commercie, etc. Het is kiezen wat de klok slaat. Meestal is het echter gewoon volgen van prikkels,

Mindfulness op school

Ook school is een grote prikkel: prestatie- en keuzedruk, de relatie met de leerkracht, klasgenoten en de andere leerlingen.

 

Dit alles geeft stress en voor sommige leerlingen heel veel stress. Dit toont zich onder andere in:

Wat levert een Mindfulness Schoolprogramma op?

Ervaring en onderzoek heeft het volgende geleerd:

 

Rustig nalezen, download dan de brochure.

 

 


 


© 2011 Frans van der Horst • webdesign by Tagman
Deze website is onderdeel van www.mindfulness.in